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課題促發展,研究伴成長——惠州市外國語學校2020年校級教育科研課題開題報告會

時間:2020.04.21

        開展課題研究是扎實推進課程改革的一項重要舉措,它對于促進教師專業成長,提高教育教學質量,引領學??沙掷m發展具有示范性、指導性和實用性。它的意義是教師專業化發展的重要途徑,也是教師職業生涯的幸福之路。

2020年4月17日上午,天正藍,風正好,一群懷著對教研的熱忱、帶著對教育思考的教師們,相聚在惠外,開展九個校級課題的開題報告會。

        一:介紹評議組專家

        會議伊始,張杰副校長介紹了蒞臨此次活動的專家,他們分別是陶冬來主任、曾護榮主任、鄧少美主任、朱少林老師、匡女一老師以及惠州市外國語學校何汝玉校長和行政領導。


        二:課題主持人向評議專家組作開題報告

        初中語文組顧潤常老師作《以活動激趣引領學生走進名著閱讀的研究》的開題報告。

        初中數學組楊蕾老師作《初中數學基于不同課型下有效點撥的策略研究》的開題報告。

        初中生物組丘柳玲老師作《提高民辦初中生物習題課效率的研究》的開題報告。

        初中化學組湯文蘭老師作《化學式的書寫在初中教學中如何處理的研究》的開題報告。

        小學數學組黃冬老師作《小學數學課堂中如何滲透德育教育的研究策略》的開題報告。

        體育組劉小東老師作《激發小學生體育課學習興趣的研究》的開題報告。

        小學語文組李海平老師作《如何利用微視頻指導小學高段寫作的研究策略》的開題報告。

        初中英語組周鳳老師作《如何培養初中英語學困生學習興趣的策略研究》的開題報告。

        小學英語組劉小玲老師作《小學高年級學生英語閱讀與積累的研究》的開題報告。

        報告會上,九個課題主持人就各自的課題研究的背景及意義、研究內容、研究方法、研究過程、創新之處、課題進度、成員分工、預期成果等不同方面,深入細致地向專家組進行詳細匯報。學無邊境亦無止境,與會的課題組成員專注地聆聽,凝神地思考,感覺到教育的擔子日漸沉重,課題責任的任重道遠。

        三:評議專家組對開題報告進行點評



        首先,陶冬來主任對本校九個課題的研究的價值和意義給予了充分肯定,主要突出在:

        1. 選題注重實效,切合教學實際,立足學校、學生的根本。

        2. 課題的研究目標清晰、明確。

        3. 從學校領導到老師,思想都高度重視。

        接著,他對初中生物、化學的課題標題擬定、課題實施、內容形式、方法研究等實施操作提出了指導意見。并指出,進行課題研究最終的目的是提升教師素質,提高教學質量。

        其次,鄧少美主任以專業化的角度針對初中、小學英語組課題報告進行點評與指導。她提出初中英語組聚焦學困生的課題研究應更傾向于課堂教學,把課堂育人系統工程作為研究重點,轉變教學方式,關注個體的發展和個性化輔導;對于小學英語組課題,她在選材上給予了肯定。在針對研究內容上,資源怎么整合、為什么要閱讀、達成怎樣目標、怎么樣進行閱讀等問題一一進行指導和點撥。


        接著,曾護榮主任對小學、初中數學組課題提出了可行性建議。他指出課題標題要簡潔明了,并對兩個科組的標題給予指點:在小學數學組的課題研究之上,他針對如何將德育滲透課堂教學的途徑和方法進行補充說明與延伸,給老師們提供了更寬泛的思路;對于初中組的數學課題,他對新授課、復習課、講評課等不同課型的點撥策略提出了確切可行的指導,明確研究的內容和方向。

        然后,匡女一老師根據自己多年研究課題的經驗與老師們進行分享,并對如何有效地開展課題進行建設性的指點。針對初中語文組課題,她提出課題研究要符合現實的意義與價值,注重興趣,對于不同年級,不同階段如何開展,要有詳細的安排和計劃。針對小學語文組課題,她指出在開發視頻資源上需要更系統性和規范性。這一交流為后續研究的扎實開展奠定了基礎。

        最后,朱少林老師對體育組課題做指導,他充分肯定了體育課題組的選題,并對課題存在的問題提出有價值的建議,并指出開題報告格式要規范化,注重細節,對課題標題的界定、研究的內容提煉、研究方法、措施歸納等方面進行全面細致的指導,讓課題組成員對開展課題研究的過程方法和目標都有了明確的思路。

        四:頒發開題證書

        評議組專家為各課題主持人頒發立項證書。

        五:何汝玉校長作指示講話

        何汝玉校長對參會的指導專家表示誠摯的感謝。她講到此次會議不僅是開題報告會,也是對各課題小組的一次指導、診斷會。她希望課題主持人能帶領自己組里的成員,認真領悟、整合專家們提出的寶貴意見,從研究課題的標題到具體的實施步驟進行梳理,扎實做好研究工作。從研究課題的標題到具體的實施步驟進行梳理,扎實做好研究工作。她還講到教師專業成長是學校一項永恒的、長久的事業。打造未來的學術型、研究型的教師團體是學校發展的一個目標,學校會給予高度重視并積極提供平臺、資源引領教師共同成長。

        何校還要求每一個參加課題老師都要秉著嚴肅認真、求真務實的科學態度。加強自身理論的學習,勤學技能,自覺積極研讀與課題相關的專題報告和有關的刊物等。同時也殷切希望課題組老師抓住這次難得機遇,做好課題的各項研究工作,為實現教育質量品質高、教師專業品質高、學生素質能力高的這一發展愿景不懈努力,為寫好惠外新時代的發展奮進致力。最后,何校還表示學校將全力為課題研究活動的開展提供保障。

        六:合影留念

        會議臨近結束,課題組全體成員與專家、領導合影留念,此次開題報告會圓滿成功!

        本次開題報告會的順利召開,為我校更好地開展教育科研工作、提升教育教學能力指明了方向。使課題組成員明晰了課題研究思路?!靶枪獠粏栚s路人,時光不負有心人”相信有上級和學校領導的高度重視,各位參研教師在研修之路上,必將凝心聚力,潛心研究,認認真真地把課題做好、做實,讓課題研究的累累碩果結滿惠外校園!


撰稿:張海云

圖片:陳景雅

編輯:陳景雅

審核:顏偉花

校對:惠外報道組